兩兄弟在端午節前後分別感染了輪狀病毒，歷經一個多星期，終於都完全康復。在此記錄一下整個過程：
6/11星期二
下午，學校老師打電話來告知隼早上和下午在學校吐了兩次水和一點食物，沒有發燒。去接他時，隼看起來就有點虛弱。回家後喊肚子痛一直躺著休息。晚上，我們讓他進行「禁食、喝水、未吐、進食」的流程，但狀況未改善，還是有吐水，吃了點土司，也還是繼續肚子痛。
2013年5月30日 星期四
條件交換
昨晚叫阿隼去清洗在學校用的環保碗(這是他的每日例行工作)..
隼：(耍賴)馬麻幫我洗...
媽：我幫你洗碗，那你要幫我做什麼？
(想了一會兒)
隼：我今天自己洗澡，然後再幫妳洗澡！
媽媽我聽完這個提議偷笑暗爽在心裡...還要不急不徐、假裝勉強
後記：
兒子幫媽媽洗澡洗上興趣，也說要幫爸爸洗。
爸爸一聽 @#$%!..... (OS:又不是老婆或女兒，有什麼好洗的...)
結果真的幫爸爸洗，只洗到一半就落跑出來... XD
隼：(耍賴)馬麻幫我洗...
媽：我幫你洗碗，那你要幫我做什麼？
(想了一會兒)
隼：我今天自己洗澡，然後再幫妳洗澡！
媽媽我聽完這個提議偷笑暗爽在心裡...還要不急不徐、假裝勉強
後記：
兒子幫媽媽洗澡洗上興趣，也說要幫爸爸洗。
爸爸一聽 @#$%!..... (OS:又不是老婆或女兒，有什麼好洗的...)
結果真的幫爸爸洗，只洗到一半就落跑出來... XD
2013年5月13日 星期一
人類圖解讀
前些時候我去做了「人類圖」的「個人基本解讀」。
(想要知道什麼是「人類圖」，可以直接孤狗找到第一個正式網站，裡面的「關於人類圖」有最正式詳盡的說明。)
人，在困惑時，總是渴望尋找一個出口。而我，在生命走到此時此刻，有照顧家庭的老公，有健康可愛的孩子，有不用辛苦操勞也不愁吃穿的生活...... 卻覺得自己好像站在一個空白的世界裡，不知道存在的目的，不確定要往何處去......
人類圖沒有告訴我要往何處去，它只是顯示出，我是一個怎樣子的人，我天生的設計，以及隱藏的智慧與天賦。如何運用這些天賦與策略過生活，而不是受到負面影響或限制......
解讀的內容，我自己覺得「很準」，說明我的個性、行為與思考模式，合理地解釋如何形成過去許多經驗與事件，而我又要如何面對未來的人生。對我來說，這真的是一把鑰匙，解開我最底層的一些疑惑，讓我有了篤定的踏實感，只是要好好善加運用這些天賦，還需要人生很多時間體會、練習、應證。
至於受到了什麼啟發，這最私密的部分，就保留給我自己，或者在適當時機，分享給願意真心與我在一起，開放接納訊息的人吧......
(想要知道什麼是「人類圖」，可以直接孤狗找到第一個正式網站，裡面的「關於人類圖」有最正式詳盡的說明。)
人，在困惑時，總是渴望尋找一個出口。而我，在生命走到此時此刻，有照顧家庭的老公，有健康可愛的孩子，有不用辛苦操勞也不愁吃穿的生活...... 卻覺得自己好像站在一個空白的世界裡，不知道存在的目的，不確定要往何處去......
人類圖沒有告訴我要往何處去，它只是顯示出，我是一個怎樣子的人，我天生的設計，以及隱藏的智慧與天賦。如何運用這些天賦與策略過生活，而不是受到負面影響或限制......
解讀的內容，我自己覺得「很準」，說明我的個性、行為與思考模式，合理地解釋如何形成過去許多經驗與事件，而我又要如何面對未來的人生。對我來說，這真的是一把鑰匙，解開我最底層的一些疑惑，讓我有了篤定的踏實感，只是要好好善加運用這些天賦，還需要人生很多時間體會、練習、應證。
至於受到了什麼啟發，這最私密的部分，就保留給我自己，或者在適當時機，分享給願意真心與我在一起，開放接納訊息的人吧......
2013年4月23日 星期二
2013年4月8日 星期一
2013年3月25日 星期一
2013年3月19日 星期二
回不去了
阿隼上學後，若遇到因彈休而補班補課的週六，把拔公司會直接扣假不用補班，再把阿榆托孤，這種日子就成為我們難得偷閒的兩人世界。只是，雖然暫時會有輕鬆的感覺，但一下子沒了孩子在身邊，竟然會心繫懸念。前不久我們趁閒去金山泡溫泉，兩人愜意地泡著聊著，但不時就會有這種念頭：「啊~ 如果兩個孩子在這裡，一定玩得很開心！」、「下次有空帶他們來...」。
阿公阿嬤預備下南部探親掃墓4天，提議帶一歲半的阿榆一起去 (一來幫忙我們解決照顧問題，二來有個伴)。心情很複雜，剛聽到時覺得「啊這樣就輕鬆多」(不用擔心分身乏術)，但下一秒就開始擔心猶豫：「阿榆從沒晚上離開過媽媽，會不會哭哭？」、「4天沒有阿榆在身邊我會好捨不得...」。阿公阿嬤躍躍欲試，當媽的很猶豫不肯鬆口答應。
當了父母，有了孩子，就是一輩子的牽掛懸念，真是再也回不去了啊～～～
阿公阿嬤預備下南部探親掃墓4天，提議帶一歲半的阿榆一起去 (一來幫忙我們解決照顧問題，二來有個伴)。心情很複雜，剛聽到時覺得「啊這樣就輕鬆多」(不用擔心分身乏術)，但下一秒就開始擔心猶豫：「阿榆從沒晚上離開過媽媽，會不會哭哭？」、「4天沒有阿榆在身邊我會好捨不得...」。阿公阿嬤躍躍欲試，當媽的很猶豫不肯鬆口答應。
當了父母，有了孩子，就是一輩子的牽掛懸念，真是再也回不去了啊～～～
2013年2月22日 星期五
2013年2月19日 星期二
阿隼愛上學
今年農曆年假九天，是阿隼開始上學後的第一個長假。假期前面三四天，跟自己家裡的阿公阿嬤、叔嬸堂姊弟一起度過，初一去內湖採草莓，初二去採買玩具，晚上都吃豐盛的年菜、打牌遊戲吃零食歡樂。初四～初六和外婆、舅舅、阿姨們去宜蘭玩三天，最後兩天則到公園、堤防曬太陽當收心操。玩這麼多天，媽媽我好奇會不會有所謂的開學症候群，結果阿隼完全沒有適應不良或耍賴偷懶的問題，星期一一早就如往常般起床上學。
這件小事還挺讓我欣慰，倒也不是說擔心早上要跟他拉扯的問題(沒有當然是最好)，而是阿隼「喜歡上學」。從宜蘭玩回來，他自己看著日曆開心地說，再兩天就要上學了，我就順勢問他：「是啊，你想念老師和同學嗎？」他肯定地說是，所以至少我能確定，他在學校的狀況非常好，也沒有發生什麼問題，喜歡老師、同學、上學。事實上，只要他早上沒有因為睡不飽而錯過早餐，他每天都是非常開心地去學校。
阿隼一直以來是個熱愛學習的小孩，他比較突出的能力在於文字、符號、數字、語言、音樂，很小就學會唱很多兒歌、認得很多國字 (常有路人聽到他認得很多國字驚訝他只有四歲)；比較弱的能力則是圖像，他畫出來的圖大多還停留在沒有組織的幾何線條，不然就是變成在寫字，觀察與構圖能力很薄弱。我想，可能因為他本身熱愛學習符號類內容(語言、文字、數字)，所以書本知識能夠吸引他，加上念的蒙特梭利幼兒園又是一種讓小孩自主學習的環境，又有同學玩伴，所以他現在上學如魚得水。
今天我看到「論大學生燒成績單的可能性」這篇文章，想到自主學習的珍貴與重要，連結到阿隼目前熱愛上學的狀態，所以我才特別欣慰自己的孩子「喜歡上學」。「喜歡上學」代表的不是成績分數問題，而是首先孩子在學校環境是快樂的，再來孩子對於學習是有興趣熱忱的 (無論學什麼玩什麼結果是什麼)，我想這樣也就足夠了，只是這些期望在目前的正規教育體制反而是種奢侈吧。
阿隼啊～ 世界很大，媽媽真的是非常希望你能夠一直保持這樣的自主態度盡情探索學習，享受學習本身的單純，我們也期許自己能引領支持你，不要受到社會價值世俗眼光的限制，能做自己喜歡的事情，走自己的路。
這件小事還挺讓我欣慰，倒也不是說擔心早上要跟他拉扯的問題(沒有當然是最好)，而是阿隼「喜歡上學」。從宜蘭玩回來，他自己看著日曆開心地說，再兩天就要上學了，我就順勢問他：「是啊，你想念老師和同學嗎？」他肯定地說是，所以至少我能確定，他在學校的狀況非常好，也沒有發生什麼問題，喜歡老師、同學、上學。事實上，只要他早上沒有因為睡不飽而錯過早餐，他每天都是非常開心地去學校。
阿隼一直以來是個熱愛學習的小孩，他比較突出的能力在於文字、符號、數字、語言、音樂，很小就學會唱很多兒歌、認得很多國字 (常有路人聽到他認得很多國字驚訝他只有四歲)；比較弱的能力則是圖像，他畫出來的圖大多還停留在沒有組織的幾何線條，不然就是變成在寫字，觀察與構圖能力很薄弱。我想，可能因為他本身熱愛學習符號類內容(語言、文字、數字)，所以書本知識能夠吸引他，加上念的蒙特梭利幼兒園又是一種讓小孩自主學習的環境，又有同學玩伴，所以他現在上學如魚得水。
今天我看到「論大學生燒成績單的可能性」這篇文章，想到自主學習的珍貴與重要，連結到阿隼目前熱愛上學的狀態，所以我才特別欣慰自己的孩子「喜歡上學」。「喜歡上學」代表的不是成績分數問題，而是首先孩子在學校環境是快樂的，再來孩子對於學習是有興趣熱忱的 (無論學什麼玩什麼結果是什麼)，我想這樣也就足夠了，只是這些期望在目前的正規教育體制反而是種奢侈吧。
阿隼啊～ 世界很大，媽媽真的是非常希望你能夠一直保持這樣的自主態度盡情探索學習，享受學習本身的單純，我們也期許自己能引領支持你，不要受到社會價值世俗眼光的限制，能做自己喜歡的事情，走自己的路。
2013年2月7日 星期四
自主學習、樸實用心的天鵝園(蒙特梭利)
阿隼念了一個學期的幼兒園，對於學校的一切都適應得很好，感覺得出來他也喜歡上學，唯獨就是常常太晚睡，導致隔天早上精神不佳，常常為了想去早餐店吃早餐但是因為時間來不及而和媽媽鬧脾氣。我常在想，小孩子對於因果關係的理解真的很困難嗎？已經實行了五個月，規定「早出門(8:10)才能去早餐店吃早餐，晚出門就要去學校吃」，阿隼還是常常固執地鬧脾氣......連學校的老師都知道，早上看到他來上學的狀態/表情，就可以知道他有沒有吃完早餐 =.= 。
想當初為阿隼選幼兒園時，才看兩間學校好像有點簡單，把拔甚至覺得才念幼稚園而已，念哪間又不是什麼影響人生的大事一點也不重要。在選學校之前，心中總是會預設一些條件(什麼環境好、衛生佳、評鑑優良...)，但是孩子念了一個學期後我發現，「學校運作的方式」和「老師帶孩子的態度」是否符合父母的理念想法才是最根本的，其他外在硬體設施條件反而是達到某個水準程度即可。不過親自走一遭還是重要的，當面與園所老師聊一聊，能夠在孩子活動的環境中待一段時間觀察最好，才能真正瞭解教學現場的實際狀況。
阿隼念的天鵝園，最讓我們讚賞的就是「樸實」這一點。天鵝園是非常蒙式的學校，不會像許多學校標榜蒙特梭利卻又做半套的感覺。早上和下午最主要、時間最長的活動就是「蒙式操作」，讓小孩盡情選擇想要操作的教具。一週分別搭配一堂外聘老師上的體能課、奧福音樂課和自然探索課，其他時間則搭配讀本/說故事/唱遊/勞作等活動。美語是屬於蒙式美語，也由外聘老師上課，但是這裡不特別強調美語/雙語教學，蒙式美語只是蒙式教學的一部份而已。
想當初為阿隼選幼兒園時，才看兩間學校好像有點簡單，把拔甚至覺得才念幼稚園而已，念哪間又不是什麼影響人生的大事一點也不重要。在選學校之前，心中總是會預設一些條件(什麼環境好、衛生佳、評鑑優良...)，但是孩子念了一個學期後我發現，「學校運作的方式」和「老師帶孩子的態度」是否符合父母的理念想法才是最根本的，其他外在硬體設施條件反而是達到某個水準程度即可。不過親自走一遭還是重要的，當面與園所老師聊一聊，能夠在孩子活動的環境中待一段時間觀察最好，才能真正瞭解教學現場的實際狀況。
阿隼念的天鵝園，最讓我們讚賞的就是「樸實」這一點。天鵝園是非常蒙式的學校，不會像許多學校標榜蒙特梭利卻又做半套的感覺。早上和下午最主要、時間最長的活動就是「蒙式操作」，讓小孩盡情選擇想要操作的教具。一週分別搭配一堂外聘老師上的體能課、奧福音樂課和自然探索課，其他時間則搭配讀本/說故事/唱遊/勞作等活動。美語是屬於蒙式美語，也由外聘老師上課，但是這裡不特別強調美語/雙語教學，蒙式美語只是蒙式教學的一部份而已。
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