阿隼念了一個學期的幼兒園，對於學校的一切都適應得很好，感覺得出來他也喜歡上學，唯獨就是常常太晚睡，導致隔天早上精神不佳，常常為了想去早餐店吃早餐但是因為時間來不及而和媽媽鬧脾氣。我常在想，小孩子對於因果關係的理解真的很困難嗎？已經實行了五個月，規定「早出門(8:10)才能去早餐店吃早餐，晚出門就要去學校吃」，阿隼還是常常固執地鬧脾氣......連學校的老師都知道，早上看到他來上學的狀態/表情，就可以知道他有沒有吃完早餐 =.= 。
想當初為阿隼選幼兒園時，才看兩間學校好像有點簡單，把拔甚至覺得才念幼稚園而已，念哪間又不是什麼影響人生的大事一點也不重要。在選學校之前，心中總是會預設一些條件(什麼環境好、衛生佳、評鑑優良...)，但是孩子念了一個學期後我發現，「學校運作的方式」和「老師帶孩子的態度」是否符合父母的理念想法才是最根本的，其他外在硬體設施條件反而是達到某個水準程度即可。不過親自走一遭還是重要的，當面與園所老師聊一聊，能夠在孩子活動的環境中待一段時間觀察最好，才能真正瞭解教學現場的實際狀況。
阿隼念的天鵝園，最讓我們讚賞的就是「樸實」這一點。天鵝園是非常蒙式的學校，不會像許多學校標榜蒙特梭利卻又做半套的感覺。早上和下午最主要、時間最長的活動就是「蒙式操作」，讓小孩盡情選擇想要操作的教具。一週分別搭配一堂外聘老師上的體能課、奧福音樂課和自然探索課，其他時間則搭配讀本/說故事/唱遊/勞作等活動。美語是屬於蒙式美語，也由外聘老師上課，但是這裡不特別強調美語/雙語教學，蒙式美語只是蒙式教學的一部份而已。
所謂的樸實，表現在課程設計，就是以孩子為主，「蒙式操作」本身就是；體能課的老師每次攜帶不同的體育器材教具給孩子運用，而自然課更特別，老師會帶真實的活體動植物來給小孩觀察、觸摸......連學理科的我們都羨慕說，阿隼的自然課這麼生動有趣！我們喜歡的，是一種給小孩真實的學習體驗，而不是向父母展示學校有多少嶄新設備、強調什麼才藝/全美語/外師教學....等這種花俏內容。
另外讓我讚賞的「樸實」，還表現在親師溝通和學習展現。因為是小班經營，我喜歡接送小孩時，可以和帶他的老師聊一聊孩子當天的狀況(不是面對大門口負責"接待"的人員)。有趣的是，每次我去接兒子，才到教室門口，其他小孩看到我就會大叫：「黃OO回家了」，我也能認識/叫得出他所有同學(近20個)的名字，小班級的親/師/生之間都非常熟悉。學習展現方面，除了每日的聯絡簿之外，有老師每個月記錄的親職手冊，上面記載各種常規發展和學習進度，老師相當用心，還有小孩專屬的活動相簿 (也許有人覺得很老套現在都用部落格上傳相片了)，但我反而喜歡這種老師細心為每個孩子打造專屬記錄的感覺 (不是相機拍一堆全部上傳網路)，我甚至覺得畢業時不需要拍什麼畢業沙龍照，這些親職手冊和生活相簿就是孩子這幾年最好最真實的記錄。
當然，以上是因為爸爸媽媽我們的個性不喜歡虛假、表面功夫這些，所以對於教學樸實、不花俏展示/招生的學校感到特別對味。天鵝園也不是沒有缺點，例如室外活動環境很小就是其中之一 (不過都市裡的私幼都差不多如此，有的學校看起來很大但其實學生也多)，當初我還想說要找室外環境很大能好好跑跳的學校勒，但是退一步想，既然不能送孩子去整天在戶外野的學校，那麼孩子在都市裡的活動空間畢竟有限，父母也可以下課後自己帶去公園玩啊，我們假日也都會趴趴走，所以這個缺點也就變得可以接受，畢竟這屬於硬體問題，辦學者有用心對待孩子的態度才是比較重要的。
網路上有人給天鵝園的評語是「小而美」，我也蠻同意，當初也是參考網路有人推薦才去參觀看看(因為他們沒有特別宣傳招生，隱身在巷子裡小小招牌還不引人注意，網站也荒廢許久沒人維護，幾乎都是靠媽媽們口碑推薦)，結果很慶幸在我們家附近就有一間和我們很「合」的學校。如果以後阿隼是念一般主流的公立學校上去，那麼這兩年的蒙式自主學習，就會是非常特殊珍貴的學校經驗。
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