我們知道大部分父母的經驗是，讓小孩看電視玩電腦可以消磨時間，又能讓小孩不吵鬧，實在太方便了... 但我們的理念都希望以後自己會願意多花心思和體力(而不是以"自己方便"的出發點)去陪伴孩子，不要讓小孩過早接觸電視和電腦。好在我們自己也不常看電視(最常花時間看Discovery或動物星球頻道的動物節目 ^^)，我們相信，這個世界有更多美好的事物比電腦電視更值得花時間體驗與追求。
已經在想著要買可以背小孩的登山背包，可以帶小孩到處去玩... ^^
讓幼兒離電腦遠一點
電腦正在一部一部地搬進我們的家門，我們的家長節衣縮食的投入，也許是正在戕害自己的寶貝。一個國際保護兒童組織“兒童聯盟會”發表文告，呼籲暫停年幼兒童通過電腦進行基本教育的做法，除非有關電腦旨在協助某些天生特殊殘障的兒童。這個聯盟會的成員包括超過７５位教育家、兒童培育和衛生當局，他們聯合發表了一份報告書，主題為《傻瓜的金牌獎：審視電腦充斥的童年》。
專家經過研究告訴我們：過早使用電腦，會使兒童失去創造力、想像力、激勵能力和注意力，電腦使這些兒童無法擁有經過磨煉得來的吃苦精神和韌力。
其實，讓年幼的兒童花大量時間坐在電腦螢幕前相對害多於利；過早接觸電腦嚴重地阻撓了幼童們學習生命中某些重要的求生技能，進而影響了他們未來的成就。
報告還逐一列舉了諸如“削弱思考、想像力、創造力”，“削弱語言和識字技能”，“注意力差”，“電腦使兒童不耐煩”，“經常使用電腦的少年變得孤單而寂寞”等等害處。
這些專家提請我們的家長注意：在提供電腦給孩子之前，先讓他們健康成長。在人力和現實世界裏，有許多可讓孩童學習和提升自己的機會。在現實世界，很多東西都是立體的，孩童們會遇上意想不到的驚喜和失望。在電腦螢幕，兒童只看到電腦程式安排出的抉擇，鍵盤和滑鼠限制了孩童們向外伸展的觸角。
把電腦放在你注意力可及之處或顯眼處，不要把電腦放進孩子房間，除非他已夠成熟或有責任感。
不要只關注孩子的電腦力發展，注意他們的身體健康，別讓他們整天坐在椅上凝視螢幕，叫他們走出戶外活動，體力遊戲能促進身體發育，健身健腦，研究成果顯示：喜好遊戲的兒童會在其他方面有卓越表現，比如語文能力、社交技能和想像力。
如果你購買軟體，選擇那些讓孩子成為主導者（不是被動者）的類型，避免買用那些刻板地重復和只有單一模式答案的軟體，也避免買用美其名曰“教育娛樂並重”內容卻充滿電子遊戲色彩的軟體。
大綁架〈2〉:科技對嬰幼兒的衝擊
小小年紀就接觸負面節目，例如吵得受不了的音樂、電視和暴力電玩，只會對孩子有害。這種擔心是有根據的，廠商正藉由大量科技玩具和學習軟體，科技化我們的嬰兒。正如我們先前所提，科技已經成為一個議題，當小孩成天泡在螢幕前電腦和電視，看到的是現實的替代形式，這會剝奪真實的遊玩和互動時光，而無法和親密的爸媽及育兒者進行真實溝通。
有些嬰兒發展的專家，堅決反對科技，不讓這個年紀或發展階段的幼兒，接觸任何科技，他們辯稱這麼小的小孩不適合暴露在科技之下，他們需要的是大量的社會互動和自由遊玩。這些專家認為，讓小孩健康完整地成長發育是非常重要的，過度科技化的幼兒，將飽受各種副作用之苦，例如壓力、挫敗、欠缺人際之間的實質互動。
雖然我們相信，嚴禁三歲前的幼兒接觸科技，可能有點憂慮過頭，但當考量到零歲的小嬰兒時，慎重其事絕對是有必要的。我們同意潘妮洛普‧李奇博士在她書中，《嬰兒期：零到兩歲嬰兒的身心情感發展》（Babyhood: Stage by Stage From Birth to Age Two:
How Your Baby Develops Physically, Mentallyand Emotionally）所提的觀點：「小孩需要的東西——平靜——是最難給予的。他的生理需求其實很少、很簡單、很重複。他需要食物、溫暖、觸覺舒適、和基本的整潔..，每個需求，都需要大人盡可能輕柔地、安靜地、和緩地滿足他們。」
科技和電子媒體帶來的吵雜和視覺資訊，卻是恰恰相反的氛圍，這些會讓新生兒的感官刺激過度超載。一個絕佳的指導原則是，永遠不要強迫嬰幼兒從事和他不相干、沒興趣、或他厭煩的事。小孩通常會讓你知道什麼活動是不想參與的，不過你還是得多加留意小孩的「朝向反應」，看看他把注意力擺在哪裡？小孩透過和環境互動展開學習，促進成長發育的最佳環境，能讓小孩有很多適當學習的機會，如玩具、書本、其他大人小孩、動物、大自然，還有部分受到監督的正面媒體。有研究指出，絕大多數六歲以下的小孩，每天大約花兩小時呆坐電視、電玩和電腦螢幕前，其中很多人的臥室就有電視，這絕對是一大隱憂。
《波士頓環球報》的專欄作家芭芭拉‧梅爾玆，寫過一篇標題很妙的文章，〈電視如此大聲，卻沒人在聽，〉她引述一項研究結果指出，小孩端坐螢幕前，即便是有「教育性」的節目或科技，也是弊多於利。「這種威脅將腐蝕小孩關鍵的發展面向，損及社會、情感、和認知上的發展，」天普大學心理學家凱西‧赫胥‧帕賽克如此說道，《愛因斯坦不玩識字卡》（Einstein Never Used Flash Card: How Our Children REALLY Learn）就是她的著作。
在螢幕消磨的時間變長，對幼兒尤其不利，他們負責社會互動和演繹推理的神經元連結會因此變弱。「神經之連結必須直接的由人際互動和環境所刺激：眼神接觸、姿態、回應、嘗試和錯誤，」作者珍希莉在《失敗連結》一書中如此說道。若過於依賴螢幕，小孩變成被動的學習者，必須倚靠電視或電腦螢幕，或填鴨式的資訊來源，如此孩子無法發展認知能力，然而解決問題或創新點子。
梅爾玆的報導同時凸顯幼兒看太多電視衍生的各種相關問題，包括變得依賴罐頭娛樂，而不是學會自娛、注意力渙散，這些都會讓人變得更易怒、更好鬥。沒有人可以確知，螢幕對幼兒會造成的最終影響，因為相關研究還沒完成，我們相信科技如果運用得當，可成為小孩日常生活的一部份。
小孩生活包括自由遊玩、社交聯繫、愛，以及充分的人際互動，都能促進小孩的成長發展，而提供幼兒有益的科技接觸，應該包括有限度地看正面的電視節目，例如天線寶寶、朵拉歷險記、和飛機仔傑傑，以及有限度的使用幼兒電腦學習軟體，特定的科技學習玩具，例如小孩能自主學習的跳跳蛙學習機。這些是我們的觀點，但是記住，陪審團尚未對這個議題達成共識，到底嬰幼兒能夠接觸多少電視和科技。
毫無疑問地，呆坐電視機前接收資訊，無法達成互動遊玩以及探索的成就感，同時也剝奪小孩和爸媽、保母及兄弟姊妹的互動時間，減少愛與情感的聯繫經驗，甚至更多的科技時間代表更少的閱讀時間，而大量的研究已指出，嬰幼兒閱讀有助於想像力的開發以及認知、思考技能的發展。
正如我們在本章前面所討論到的，健康的情緒、認知和其他的發展要素是很重要的「互動雙人舞」，這需要強烈的人際承諾和接觸，藉著情感聯繫的制約，照料者同時也影響小孩腦中重要的荷爾蒙釋出，這對促成神經元的連結是極為關鍵的。如果小孩被每天高劑量的媒體餵養長大，相較於那些在無科技或低科技環境下長大的小孩，他們不但可能飽受過度的資訊超載之苦，認知發展也可能會有障礙。
採用大腦造影的新技術，更能清楚顯示，小孩在低科技環境中長大是有好處的，因為環境中充滿了父母和小孩之間正面的情感動態交流。
摘自: 天下雜誌出版《大綁架》
研究顯示幼童看電視有害智力發展
Extensive Television Viewing and the Development of Attention and Learning Difficulties During Adolescence
Jeffrey G. Johnson, PhD; Patricia Cohen, PhD; Stephanie Kasen, PhD; Judith S. Brook, EdD
Arch Pediatr Adolesc Med. 2007;161:480-486.
【大紀元5月8日報導】（中央社記者章君宇多倫多七日專電）兒童花太多時間看電視、光碟及玩電腦遊戲已屢見不鮮，最近一項研究更顯示，連嬰兒也無法避免螢光幕的荼毒。
在研究過一千多個家庭後，美國研究人員發現，才三個月大的嬰兒有百分之四十及兩歲以下的幼童有百分之九十，經常看電視、光碟。研究發現，嬰兒及幼童每天約花一個半小時看電視及光碟。研究人員認為，此一情況將有損嬰兒及幼童的智力發展。
研究報告作者之一的西雅圖兒童醫院小兒科醫師克里斯塔吉斯表示，一些以嬰兒為觀眾的電視節目及電腦遊戲如「愛因斯坦寶貝」及「有頭腦的寶貝」均聲稱有助於嬰兒智力發展，但事實卻不然。
克里斯塔吉斯指出，嬰兒電視節目有助幼童智力發展的說法，完全沒有科學根據。克里斯塔吉斯也是「客廳裡的大象：讓電視對你的孩子有用」一書的作者之一。
克里斯塔吉斯指出，至今唯一可以確定，且有證據可資證明的是，兩歲以下幼童看大量電視會對日後的注意力集中，智力發展等方面有害。
克里斯塔吉斯表示，即使如芝麻街之類，一般認為對幼童認識數字及英文字母有助益的電視節目，也與幼童成長過程中，語言發展過慢有關。
芝麻街係為三歲以下幼童設計的節目，但克里斯塔吉斯表示，此一節目並不適合這樣幼齡的兒童，但許多父母望子成龍，望女成鳳，均以為讓幼齡子女收看這樣的節目，有助於他們日後的發展。
這項研究報告刊載於「幼年暨青春醫療資料庫」期刊，研究人員電話訪問了一千零九名子女年齡在兩個月至兩歲的父母。
研究發現，平均而言，幼童若在九個月大時開始看電視，他們每天平均收看時間為四十分鐘。若在三個月大時開始看電視，他們平均每天收看時間為一小時不到。若在兩歲時開始看電視，平均每天收看時間為一小時半。
研究也發現，父母讓幼童收看的電視，半數與幼童教育有關，另一半則為非教育、兒童光碟、及幼兒成長節目。
克里斯塔吉斯表示，父母讓幼童看電視有其道理。因為百分之二十九的父母認為電視有教育性並對兒童大腦發展有益；百分之二十三的父母認為讓幼兒收看電視不但是一種享受，而且還可以使他們放鬆；百分之二十一父母表示，讓幼兒看電視，可以使家長空出手來做家事。
5/8/2007 11:17:00 AM
美研究：多數父母不重視警告聽任幼兒看電視
【大紀元5月8日報導】（中央社芝加哥七日法新電）根據西雅圖華盛頓大學完成的研究顯示，大部分父母放任孩子看電視，不重視幼兒看電視會影響腦部發展的忠告。
研究發現，約百分之四十的三個月大嬰兒，和百分之九十的兩歲幼兒，經常看電視或錄影帶。幼兒開始看電視平均年齡約在九個月大。
研究指出，美國三個月大嬰兒每天看電視時間平均不到一小時，但到兩歲大時，看電視時間已增加到超過一個半小時。
研究指導教授華盛頓大學的齊默曼表示，大約有一半幼兒都是看他們父母所稱的兒童教育類節目；其餘一半幼兒所看的節目，則平均分布在兒童非教育內容類、幼兒錄影帶、光碟、或是供一般大人觀看的電視節目。
這項研究是在去年二月，利用電話訪問一千零九位家有兩個月到二十四個月大嬰、幼兒的父母。
研究表示，大部分父母都認為，自己孩子看電視的時間比其他同年齡嬰、幼兒要來得少，並表示自己有大半時間都會陪孩子一起看。
百分之二十一的受訪父母坦言把電視當褓姆；百分之二十九認為，孩子看的內容都富有教育意義，或有益大腦發展。
齊默曼指出，過早接觸電視或錄影帶對公共衛生具有潛在的重大影響。接觸媒體對小於三十個月兒童所造成的影響，比大於三十個月的兒童還大。
另一項在今天發表的研究結果也顯示，青少年每天花一小時看電視，就可能導致在學校表現不佳；每天看三小時以上者，注意力不集中和學習困難等情形會加重。
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